SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
I.
DATOS GENERALES
1.
Área : EPT
2.
Duración : 3 horas
3.
IE : “Enrique López
Albujar”-Piura
4.
Docente : Nory Idalia Vinces Benavides
II.
TÍTULO DE LA UNIDAD I: “Conocemos el mundo empresarial
y a sus emprendedores”
III.
TEMA : “Aprendemos
a conocer las Cualidades del Emprendedor”
IV.
LOGROS
DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS
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CAPACIDADES
|
INDICADOR
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Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las
habilidades y actitudes del
emprendedor.
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· Analiza las características
del mercado
regional y global y la importancia de la capacidad emprendedora para el
individuo, la empresa y la sociedad.
|
v Identifica las cualidades del emprendedor
a través de historieta y creación de video.
v Describe las cualidades del emprendedor mediante la exposición.
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V. SECUENCIA
DIDÁCTICA
PROCESOS
PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
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MATERIALES
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TIEMPO
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INICIO
Motivación:
Saludo
Los estudiantes ingresan al Aula de
Innovaciones se dialoga con los estudiantes sobre el video que van a observar
que es un video Motivacional para emprendedores
Mediante la técnica lluvia de
ideas responden participando de manera
activa las siguientes interrogantes:
1.
¿De
qué trata el vídeo?
2.
Realiza un listado de las cualidades de las personas que menciona el vídeo.
Se socializan sus
respuestas.
Saberes Previos – conflicto cognitivo:
▪ Los estudiantes responden las siguientes
preguntas:
▪ 1.- ¿A quién se le llama una persona emprendedora?
▪ 2.- ¿Qué cualidades tiene una persona emprendedora?
▪ 3.- ¿Cómo actúa una persona emprendedora
ante una dificultad?
PROCESO
Se da a conocer lo que se
espera lograr en esta sesión (aprendizaje esperado)
Procesos Cognitivos
▪ Búsqueda
y recepción de la información:
Los estudiantes inician la lectura “cualidades del emprendedor” y observan un vídeo de las cualidades de una
persona emprendedora.
Se organizan a los
estudiantes mediante la dinámica “El Rey manda” y se
forman 3 equipos de trabajo
(cada equipo en el interior del grupo se designa responsabilidades
coordinador, secretario, diseñador,
expositor, etc.).
Mediante un sorteo se
designa una los trabajos a realizar
1.
Grupo1
Elabora una exposición empleando el
open office la aplicación impress sobre las cualidades del emprendedor.
2.
Grupo2 Elabora una historieta con viñetas donde se visualicen algunas de las cualidades del
emprendedor emplean el celular para
tomar fotos a sus compañeros para que sean ellos los personajes de la historieta (estas
son las imágenes) la realizan en la aplicación del writer.
3.
Grupo3
Realizan un video enfocando las
cualidades del emprendedor para ello
emplean el celular para
filmar la escenas luego lo
editan en el movie Maker (los
estudiantes ya manejan la edición de videos en este programa).
Los estudiantes consolidan sus tareas para presentar los productos de
cada equipo.
Se realiza la plenaria para socializar los aprendizajes
Los
estudiantes exponen.
Cada uno de los
equipos está atento para realizar algunas preguntas o dar aportes positivos a los
equipos de trabajo siendo tolerantes y respetuosos de los productos
presentados.
Los
estudiantes sistematizan los
aprendizajes con la ayuda de la docente
y de acuerdo a lo aprendido anotan en su carpeta las cualidades de los
emprendedores.
SALIDA
Transferencia a situaciones nuevas: relacionan lo aprendido reconociendo las
cualidades del emprendedor. (Analiza ficha de experiencia emprendedora e
identifica cualidades del emprendedor piurano.)
Reflexión de lo Aprendido (Meta cognición):
Responden voluntariamente a las preguntas presentadas en un papelote en la pizarra ¿Qué aprendí
hoy?, ¿Cómo aprendí?, ¿De manera aplico lo que aprendí hoy? ¿Qué dificultades
se me presentaron?
Evaluación de los Aprendizajes:
La evaluación es permanente durante todo el proceso de la sesión, se
aplica la lista de cotejo (exposición de diapositiva) y rubrica (historieta y
video) para evaluar los productos. Se tomará en cuenta los criterios: coherencia,
información relevante, creatividad, trabajo en equipo, dominio del tema, etc.
Extensión
de los Aprendizajes: Investigan
a otros emprendedores de la Región, seleccionan sus cualidades y comparten la
información con sus compañeros .
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Internet
Equipo de cómputo
Pizarra
Plumones
Televisor + pc
Nota técnica
Papelote
Cámara fotográfica
Celular
Software
Urls.
Ficha de experiencia emprendedora.
Papelote.
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10 min.
20 min.
90 min.
15 min
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VI.
EVALUACIÓN:
CRITERIOS
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INDICADORES
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INSTRUMENTOS
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Comprensión y Aplicación de
tecnologías
|
v
Identifica las cualidades del emprendedor a través de
historieta y creación de video.
v
Describe las cualidades
del emprendedor mediante la exposición.
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Lista de cotejo Rúbrica
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VALORES
Respeto y
Tolerancia
|
✓ Escucha y respeta las opiniones de sus compañeros
durante los trabajos en equipo.
✓ Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.
✓ Tiene disposición y confianza en sí mismo.
✓ Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus
metas.
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Ficha de observación actitudinal
|
VII.
REFERENCIAS
Bibliográficas:
Manual del docente de Ept.
Folletos de aprender a emprender de Plan
internacional
Linkografía
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SUB DIRECCIÓN PROFESORA DE
ÁREA
